拓展训练破冰的重要性及提升学员积极性的方法

    　(一)参训学员之间的关系解冻，团队的氛围、团队成员之间的关系达到一种融洽的状态。

　　(二)参训学员对拓展训练本身的认识由不了解、有偏见、不重视通过成功的破冰达到一种正确对待拓展训练的心理状态。

　　(三)参训学员与拓展教练之间的关系由不认识、不信任、不放心甚至不接受(心理上)通过破冰对教练产生正确的看法，认可教练，接受教练。

　　因此，破冰不只是做一两种破冰活动这么简单的事，如果是两天一夜的训练，有效的破冰一般在头一天的半天，即通过一段时间的磨合和接触，逐渐产生兴趣和依赖感!

　　同时，破冰时间的长短和效果的好坏与学员参训时的心态、心理预期以及学员的整体层次和素质都有着很大的关系。方法也是要有针对性的选择，比如，

　　对于一些平时不常在一起的学员，平时接触不多，那么破冰就应多采取一些活跃团队气氛的，有一定的沟通和肢体接触的活动和项目。如果是团队职位层次较高，对

　　拓展兴趣不大的学员，就要有针对性地设置一些经典项目，通过一到两个项目的成功操作和教练的精彩点评让学员感受的拓展训练的意义和魅力。如果是学员由于各

　　种原因对教练不信任，则要教练在训练中用真诚和尽心尽力来感化学员。

　　如何提高学员在拓展培训中的积极性？

　　如团队成员彼此比较陌生，我们的培训师会选择破冰，破冰是较好的调动积极性的环节。破冰环节以肢体接触的形式快速让学员相互熟悉，并以娱乐、游戏的形式调动学员参与度，能够主动参与其中，以饱满积极的心态对应挑战。

　　优秀的培训师懂得抓住学员心理，根据其心理活动安排培训过程。每个项目结束后培训师可以适当总结，并让学员积极分享各自的感悟，在无形中增强其在培训中的参与度。

　　调动学员积极性的方法很多，主要是培训师要懂得掌控全场，依据实际培训现状安排培训。培训一定不要强迫学员怎么怎么样，而是要学员自主性、自发性的参与其中，愿意与培训师一起做好培训，形成共赢的局面，企业在员工与培训师的努力下达到培训效果，促进企业团队进步，推进企业未来发展。

　　拓展训练是户外体育?还是旅游娱乐?

　　如体育训练课程、知识表定向、攀岩、涉水、徒步旅行和户外运动等运动是一致的，锻炼学生的体能、意志、生存等.在户外运动过程中，一些项目还将领导能力、组织能力和协调应急能力的能力与发展的发展结合起来。因此，这两个内容项目设置之间有很多共同点，这就是两个项目的共同点。

　　二，教育观念侧重点不同，主要体现在手段和手段上，户外运动本身就是体育、自然、地理相结合、体育与自然相结合而形成的一个户外概念。在教学情境中并不是预设的，是一种追求新鲜空气、阳光户外休闲娱乐，既能领略大自然之美，又能体会到自由活动的大量乐趣活动。

　　训练的过程是一个很大的不确定性，在自然界中，大型的户外环境，而拓展训练方案是通过好的教练可设定，主要是让在特定情况下磨练的态度的学生，在日常生活中的经验从来没有的感觉，这是一种心理训练活动，它的训练过程是在一个特定的的情境或场合，也许是因为不同的教育过程造成了教育观念的差异。

　　“户外运动”真的让人回归自然，接受大自然的洗礼，学会生存，就要挑战自己，如“训练”对“经验”的素质教育，所有的事情后，首先知道的，通过做来学习，因此，这两个教育概念的融合成为本文的重点。

　　通过对于上文的了解，综上所述，破冰是拓展训练中非常重要的一个环节，也是好的开始。一个好的开始，也就是成功的一半，有效的破冰也是培训成功的一半。