拓展训练器械道具的安全性原则

拓展教学中，仅有安全与不安全的差别，要不安全性，要么是不安全的，并没有二者之间的地带。拓展练习以其挑选场地、器械的独特性，活动的不明性及独有的心理状态考验等，而具有一定的风险，怎样获得较大的安全性能，怎么让参训学员在人体、精神上得到安全防范措施，是拓展教学课程更好的发展乃至进入大学教学内容中尤为重要的一环。以下属于拓展训练安全三原则：

一、备份数据原则

一切所需要的器械保护以外，都必须要安装备份数据器械。比如，弹跳破坏性新项目必须要有2套单独的绳子与机械锁保护。上空单双杠在开展保护时，必须在单双杠的前后方各打一个保护点，两根单独的保护绳分别接入一个机械锁，主锁上锁一侧放在节点上，保证这其中的任何一个能起到保护的功效。

除开器械里的备份数据，针对保护技巧也要双向提前准备。以保证在其中任一保护就足以保证在项目开发过程中学生的安全性。比如，在做完信赖背摔时，在每一个环节上面需有双向保护。在学生立在背摔台子上后，拓展老师一定要将其引送到恰当位置上，绑紧背摔绳。学生后倒时老师务必确定了方位之后才松背摔绳，倒地后关键在于队员的手臂抓住，要保证学生即便重量非常大，还会安全性落到队员的弓箭步上，绝对不会掉在地上。因而，接站队友在此前的队型和坐姿安排也很重要。

二、个人行为原则

拓展老师对新项目火热进行中可能会遇到安全问题一定要进行实时监控，严防一切安全风险。比如正在做生存墙项目的时候，拓展老师和安全监护人员要一刻不停地监测全过程，不科学姿势一出现一定要及时喊停、随时随地提示，不但需要关注上爬队员，也一定要留意在地面上队员，全过程要多方位、多方位地监测。除此之外，在高空项目中也要遵照换锁芯“先挂后摘”原则，项目过程中“相互之间保护”原则。

三、复诊原则

每一个安全性保护器械规范使用，结束后务必再检查一遍，操作过程中绝大多数保护要反复查验，清除错误操作的概率。比如，在做高空断桥项目的时候，在孩子们上来前，老师首先自身查验，随后大队长与队友再检查一遍，成为到隔热断桥铝型材处时，拓展老师再度查验保险带是不是配戴恰当，安全帽是不是扣上等。

1、安全性就是生命，素养拓展的安全性保护不仅仅是健全体系，周密的规章制度，更表现在拓展的日常工作中和习惯中。

2、让安全性成为我们的一种生活习惯，并没有100%的安全性，仅有100%的保护！

3、素养拓展培训讲师有着100%的安全文化，时时刻刻都把安全性放在**位的，在每一次培训课程活动前，拓展教练和安全人员都要进行精确的安全性提前准备，唯有通过安全性保护考评教练才可以参加练习。在练习中，素养拓展教练和安全人员将严格按照安全防护程序流程具体指导、监管练习的全流程，从根本上消除隐患安全隐患，真正做到安全性。

4、在安全保护下，素养拓展才会更加精彩纷呈。